На обсуждение, поправки и комменты, по следам вчерашнего занятия.
=================================
Порядок работы с текстом автора.
-
Прочитать внимательно, не отвлекаясь на внутренние и внешние шумы.
-
Сделать для себя самого изложение, как я понял, о чем говорит автор.
a). В процессе изложения восстанавливать для себя последовательность и связь, логику слов автора.
b). Там где твоя логика теряется, сформировать свой вопрос, сначала для себя – «почему здесь так…?» или т.п..
c). Вернуться к оригинальному тексту, попробовать еще раз эту логику увидеть. Не быть «нахлебником», честно делать свою часть работы по пережевыванию хлеба, который тебе испекли.
d). Запретить себе на внутреннем уровне ответы в форме – «мне все и так понятно», «вообще ничего не понятно», «мне логика понятна, но нужен пример, чтобы убедиться, что это правда..», и т.п.
-
Когда использовал все свои ресурсы понимания и убедился, что логика мысли автора для тебя не ясна, сформировать свой вопрос автору . Постараться точно указать на то место, где связь и последовательность слов для тебя нарушена, и в форме подоплеки объяснить — почему, опираясь на текст автора, а не на свои домыслы.
-
Если логика текста не вызывает противоречий, сделать письменное изложение по памяти, как я понял основные идеи или мысли автора заложенные в его тексте.
==========================
Проблемы, которые необходимо решить и отслеживать на внутреннем сердечном уровне, перед началом и в процессе работы с текстом автора.
-
Нет желания понять самого человека. Человек с его внутренним миром мне не интересен.
-
Начало работы происходит по действию левых мотивов – «энергетиков». Например: «я должен делать ДЗ», «я что глупее остальных..», «я оригинальнее и точнее других сделаю задание» и т.п.
-
В процессе работы мозг отказывается работать по причине:
a). Пропадает главный мотив – «зачем мне это нужно?», подмена на левые мотивы «энергетики», которые дают не надолго силы(желание) разбираться с текстом.
b). Левые мотивы «энергетики» уводят от оригинальной мысли автора и рождают домыслы. Разговор принимает форму монолога – «сам с собой», , но который опустошает ресурсы обоих сторон.
с). … -
ПРОТИВОЯДИЕ: правда, ответить себе по честному – «я делаю работу на энергетике», для чего мне это нужно? и .п...